lunes, 28 de septiembre de 2015

La evaluación de la función directiva. Por Maite Ruiz López. Inspectora Central de educación CAPV

A través del siguiente artículo la Inspectora central de educación del País Vasco Maite Ruiz nos ofrece un detallado recorrido de la experiencia de evaluación de la función directiva que se ha desarrollado durante los últimos años en esta Comunidad Autónoma. Mostrándonos las diferentes fases del proceso, la metodología seguida, así como las estrategias e indicadores de evaluación evaluados. Una experiencia muy reseñable y exportable a otras comunidades autónomas que quieran emprender este interesante camino.

Puedes consultar el artículo completo en el siguiente enlace:

miércoles, 9 de septiembre de 2015

XXV JORNADAS FEAE. LA EVALUACIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN

Durante los días 2 y 3 de octubre de 2015 en el Centro Asociado de la UNED en Madrid (antiguas Escuelas Pías) C/Tribulete, 14 se van a celebrar las XXV JORNADAS DE FEAE con el sugerente título de "LA EVALUACIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN". Para la inscripción, descarga del programa y demás informaciones relacionadas, PINCHA AQUÍ
JUSTIFICACIÓN En estos momentos de crisis económica con repercusión social, de propuestas de cambio o involución, de proposiciones para la regeneración democrática, de la digitalización y la globalización, de la eclosión de las redes sociales, hay que mirar a la educación, sobre todo a la educación. La educación es una obligación de los Estados, pero no una obligación en abstracto sino para proteger, respetar y hacer efectivo el derecho a la educación. La educación es un derecho que emana de los Derechos Humanos. Esto es doctrina de la UNESCO. ¿La OCDE quiere sustituir a la UNESCO? ¿Educación para el empleo, y ya está? Es creciente el interés por comprobar, por ajustar e incluso por recortar lo que se gasta en educación. Estaría bien, todos debemos rendir cuentas, pero podríamos empezar: cuánto cuestan las repeticiones, cuál es la repercusión social y económica del abandono escolar, cuál es el coste de una orientación escolar no acertada, cuánto supone una Formación Profesional sin salida; todos debemos rendir cuentas, pero en todos los ámbitos, eso es democracia. Hoy no se trata de que todos estén escolarizados, los enfermos van o están en el hospital para ser curados; los alumnos van a los centros educativos para tener éxito; tienen derecho al éxito. La educación es responsabilidad del Estado, no de los gobiernos, no de los partidos políticos, no de los docentes, no de los padres, no del mundo cultural, no del entramado empresarial, no de la creatividad, no de la investigación; SÍ de todos, de toda la sociedad civil, en sus organizaciones, en sus grupos y como individuos. Un país es libre, democrático, culto, rico y educado; si todos los ciudadanos lo son. Todos somos responsables, lo intentaremos proponer en este foro de las XXV Jornadas.